INSTRUMENTOS DE EVALACIÓN

GUIA DE OBSERVACIÓN PARA UNA EXPOSICIÓN

TEMA: ______________________________________	ASIGNATURA: ___________________________		GRUPO:______
ALUMNOS EXPOSITORES:

CRITERIO	%	OBSERVACIONES
1.    ¿El equipo inicio puntualmente su exposición?
2.    ¿Los materiales utilizados durante la exposición contienen una adecuada presentación?
3.    ¿Se maneja un tono de voz fuerte y claro durante la exposición?
4.    ¿Se demuestra un nivel adecuado del dominio del tema?
5.    Se respetó un tiempo mínimo de 20 minutos y máximo de 25 durante la exposición.
6.    ¿Se logra despertar el interés permanente en el público?
7.    ¿El equipo cuenta con un guion pre establecido de preguntas que deberán realizar a manera de retroalimentación?
8.    ¿Se logran contestar adecuadamente las dudas surgidas por el resto del público?
9.    ¿Los alumnos demuestran haber realizado la investigación suficiente para respaldar su exposición.?
10. ¿Los alumnos participantes gestionaron en tiempo y forma los espacios que requerían utilizar?
CALIFICACIÓN:

Tehuitzingo, Puebla a _____________________________________

 

                                                       NOMBRE Y FIRMA DEL EVALUADOR:

                                                    _____________________________

GUÍA DE OBSERVACIÓN:

TEMA: FERIA DEL PRODUCTO

NOMBRE DE LA EMPRESA __________________________________________________________________

	SI	NO	PUNTAJE OBTENIDO	OBSERVACIONES
El equipo  estuvo instalado puntualmente y con todos los elementos necesarios para su presentación.
Cuentan con un eslogan publicitario o frase de posicionamiento.
Cuentan con un logotipo en colores llamativos,
La microempresa cuenta con un mensaje publicitario en el que se puede apreciar claramente qué producto se ofrece,  y qué beneficios  otorga al consumidor.
Cuentan con u spot de radio creativo de por lo menos 25 segundos de duración en el que se aprecia claramente la ventaja competitiva del producto y su oferta de valor.
Los alumnos  echaron mano de las tecnologías de la información y comunicación para la presentación y comercialización de su producción.
El producto se encuentra adecuadamente empacado, etiquetado y cuenta con la información nutrimental del mismo, así como la razón social y domicilio de la organización
Los alumnos expositores logran describir perfectamente en qué consiste el producto o servicio que ofrecen,  cuál es su mercado meta, el valor agregado de sus productos y su ventaja competitiva.
Durante la presentación de su proyecto los alumnos demuestran seguridad en sí mismos, sociabilidad y  claridad  en su presentación.
Los  alumnos lograron mantener una actitud positiva pese a los imprevistos que se presentaron durante su exposición.
Habilidad para tratar con la gente
El equipo logró colocar por lo menos x  ventas entre los asistentes al evento.
Cuentan con objetivos claros y precisos a corto y mediano plazo.
En la etapa de organización y elaboración del producto y los materiales para su presentación los alumnos demostraron actitudes como disciplina, comunicación, colaboración, manejo adecuado de conflictos y demostraron preferir el bien colectivo sobre el individual.
Los alumnos fueron capaces de adaptarse a las nuevas situaciones que se les fueron presentando a lo largo del proyecto
Los alumnos echaron mano de su creatividad durante el desarrollo de las diferentes actividades.

CALIFICACIÓN_____________________________________________-

ELABORÓ:LAE. CLAUDIA VELIA OLVERA ROJAS.